Pädagogischer Ansatz   »Ändern Schwerpunktthema GuteSchulen.net

Der Reformpädagoge Kurt Hahn, der die Schule Schloss Salem 1929 ins Leben rief, formulierte Grundprinzipien, die das Leben an der Schule nach wie vor bestimmen. Die so genannten sieben Salemer Gesetze lauten wie folgt:

• Gebt den Jugendlichen Gelegenheit, sich selbst zu entdecken.
• Sorgt dafür, dass Jugendliche Erfolg und Niederlage erleben.
• Schafft den Jugendlichen Gelegenheiten, sich über die gemeinsame Sache
selbst zu vergessen.
• Schafft Zeiten des Schweigens – Schafft Raum für Sammlung.
• Übt die Vorstellungskraft, die Fähigkeit vorauszuschauen und zu planen.
• Nehmt Spiel und Sport ernst, aber lasst sie nicht beherrschend sein.
• Befreit die Kinder der Reichen und Einflussreichen...

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In Schloss Varenholz wird das Augenmerk nicht allein auf die Vermittlung von Wissen gerichtet. Eindeutig im Vordergrund steht die Erziehung der Kinder und Jugendlichen zu selbstbewussten und selbstständigen Menschen, also eine möglichst umfassende Persönlichkeitsbildung. Die Schulung der fachlichen, persönlichen und sozialen Kompetenz der Jungen und Mädchen sowie die Hinführung zu Disziplin, zu Leistungs- und Belastungsfähigkeit bilden in diesem Kontext die Eckpfeiler der Varenholz-Pädagogik.
Die Philosophie des Internats basiert auf zwei klaren Grundsätzen: "Lernen, wie man lernt" und "Fördern kommt von fordern", wobei Begriffe wie Pflicht und Verantwortung bestimmend...

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Getragen von einer evangelischen Grundmotivation wollen wir unsere jungen Menschen eine werteorientierte Erziehung geben , sie zu sozialer Kompetenz befähigen und ihre Persönlichkeitsentwicklung fördern.

Wer junge Menschen in Bildung und Erziehung auf die Anforderungen des Lebens vorbereiten will, braucht hinsichtlich des schnell und oftmals unstrukturiert verlaufenden gesellschaftlichen Wandels klar verankerte pädagogische Grundsätze, braucht einen Wertehintergrund, der stabil und zugleich flexibel genug ist, auf lange Sicht ein tragfähiges Fundament für die persönliche Entwicklung zu bilden.

Nikolaus Graf von Zinzendorf

„Man soll die Kinder nicht zu Kopien machen, sondern dem Lauf der Natur nachgehen“, hatte Nikolaus Graf von Zinzendorf gefordert. Und diesem Grundsatz ist unser pädagogisches Handeln noch immer verpflichtet – in der Arbeit des einzelnen Lehrers oder Erziehers, wie...

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Wir, dei Benediktinerinnen der Anbetung, leben nach der benediktinischen Ordensregel im Dienst für Gott und die Menschen. Unser Anliegen ist es, den uns anvertrauten Kindern christliche Kultur und christliche Werte zu vermitteln und sie zu verantwortungsbewußten jungen Menschen zu erziehen. Auch nicht-christliche Weltreligionen achten wir. Wir gehen partnerschaftlich und demokratisch miteinander um. In unserer Einrichtung werden wir von unseren engagierten Lehrkräften und unserem erfahrenen pädagogischen Personal unterstützt.

Schulische wie persönliche Förderung und Motivation der Jugendlichen erfolgt durch regelmäßige Zielvereinbarungsgespräche mit den Schüler/-innen.

Hochbegabte Schüler/-innen werden nach einem integrativen Konzept (KUMON/Universität Köln/Prof.K.J.Kluge – Forschungsschwerpunkt Hochbegabung) gefördert. Die KUMON Lernförderung ist eine international sehr anerkannte Methode zum „Lernen lernen“ und wird sehr erfolgreich am Bodelschwingh-Gymnasium umgesetzt. Durch die KUMON-Methode entwickelt sich Selbstständigkeit, Konzentrationsfähigkeit und Durchhaltevermögen.

Die Zukunft Ihres Kindes
beginnt mit der Wahl der richtigen Schule

Eltern möchten ihren Kindern das beste Rüstzeug für ein erfolgreiches Leben mitgeben. Da sie selbst beruflich engagiert sind, wissen sie, dass die Leistungserwartungen höher, der berufliche Wettbewerb härter, Schul- und Studienabschlüsse wichtiger werden.

Seit drei Generationen führen wir, die Familie Lehmann, im Kurpfalz-Internat bei Heidelberg und seit 1994 auch auf Schloss Torgelow Schülerinnen und Schüler zum Abitur. Unsere Erfahrung hat uns immer wieder bestätigt, dass – neben Wissen und Bildung – Disziplin, Toleranz und selbstbewusstes Handeln dem Erfolg wichtige Türen öffnen.

Viele ehemalige Schülerinnen...

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An der Klosterschule Roßleben stellen wir individuelle Förderung und persönliche Betreuung in den Mittelpunkt unseres pädagogischen Handelns. Leistungsbereiten Schülern bieten wir eine aufgeschlossene
Schulgemeinschaft, deren gemeinsames Fundament die christlich-humanistischen Werte bilden, die sich im Schul- und Internatsalltag in vielen Bereichen wiederfinden. Bildung ist für uns ein ganzheitlicher Prozess, der akademische Anforderungen und persönliche Herausforderungen so miteinander verbindet, dass junge Menschen zu verantwortungsbewussten und eigenständigen Persönlichkeiten heranwachsen.

Das übergeordnete Ziel ist es, Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene im Alter von 10 bis 23 Jahren zu befähigen, am sozialen, gesellschaftlichen und kulturellen Leben teilzunehmen. Die wichtigsten Voraussetzungen dafür liegen im systematischen Anwenden der Sprache, dem Erwerb eines Schulabschlusses und der Fähigkeit, die notwendige Sozialkompetenz im Sinne der Normen und Werte unseres Gesellschaftssystems und des Grundgesetzes verstehen und anwenden zu können.

Das Internat verfolgt einen integrativen Ansatz. Das Zusammenleben unterschiedlichster Kinder und Jugendlicher ist die Voraussetzung dafür, dass alle miteinander und voneinander lernen. 10-Jährige, 20-Jährige, Hauptschüler, Gymnasiasten...

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Im Kurpfalz-Internat haben wir ein Schulkonzept entwickelt, das den Bedürfnissen intelligenter, aber leistungsschwacher Schülerinnen und Schüler in besonderem Maße gerecht wird, sie fördert und fordert, ihnen den Spaß an der Schule zurückgibt und langfristig Erfolge sichert. Selbst nichtversetzte Schülerinnen und Schüler können bei uns, ohne ein Schuljahr zu verlieren, eine zweite Chance erhalten.

Im Kurpfalz-Internat holen Schülerinnen und Schüler gemeinsam mit ihren Lehrern die vorhandenen Defizite im Grundlagenwissen systematisch auf und arbeiten gleichzeitig im Stoff ihrer Klassenstufe weiter. Dies erfordert Disziplin und Konzentration, aber auch Konsequenz und sehr viel individuelle...

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